在索默教授眼中，文森是特别的。

那么多人组成社团，甚至和互助会那么相似，却无法做到改变校园处境，偏偏文森做到了，而且还平衡了各方的需求，解决了矛盾。

这就是索默教授看中文森的地方，她觉得文森具有特别的才能，还有非常特别的想法，互助会给她带来了不少启发，在研究中学教育问题上，给索默教授带来了一些新意。

当然，哈佛的offer不是那么好发出去的，各方面肯定要达到哈佛的标准，索默教授通过私人关系，拿到了文森的成绩，对文森的课外表现，以及性格等方面，都有了一个全面的了解。

最重要的是，她认为文森是天生的教育家，文森具备教育者的品质，在文森身上，她看到了这种品质，而她又是教育学院的教授，完全有能力和资格，给文森这么一份offer。

唯一没想到的是，文森竟然没有选择教育学院。

“非常感谢您的offer，也感谢您的看重！”文森歉意的起身鞠躬，“但是我想成为法医，而不是一位教育家！”

“我已经知道了！”索默教授无奈道，“我给克莱曼教授打了电话，这老东西对你似乎颇为认可，想让他放人都不行。”

文森精神一震，面上露出了笑容，看来自己给克莱曼教授的印象不差，进入学院肯定没问题了，说不得还能成为克莱曼教授的学生。

克莱曼教授身边围绕的是博士和研究生，少有新学生加入，这是因为克莱曼教授没工夫一步步指导新生。

但文森不一样，他的知识储备和研究生相差不远，少的只是实践和专业的指导，在克莱曼教授看来，文森就是天才。

无论是索默教授还是克莱曼教授，最看重的就是个人的品质和对知识的掌控，学位不是他们收学生的主要标准。

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